Nuestros niños, niñas y jóvenes se encuentran en un mundo en constante cambio. Por esto, las habilidades tecnológicas, son cada vez más importantes y serán indispensables en su trabajo del futuro. En consecuencia, diseñamos Actividades Extraescolares de Robótica Educativa y STEAM, orientadas a las diferentes áreas de conocimiento tecnológico, también al grupo de edad y al nivel técnico de los participantes.
Utilizamos herramientas, dispositivos y programas libres, que proporcionan a nivel técnico y operativo importantes ventajas:
El equipo de monitores, formadores y profesores que trabajan en la Roboteca está en constante reciclaje. En primer lugar de la nuevas metodologías de aprendizaje. También, de la dinamización del aula y de los avances técnicos necesarios para impartir actividades extraescolares con las mayores garantías.
Ofrecemos a las familias y al colegio el mejor servicio de Actividades Extraescolares de Robótica Educativa. Nos encargamos de todas las tareas que implican la organización y seguimiento de las actividades en el colegio. En primer lugar, del diseño, además, la contratación, el proceso de reserva, la atención diaria a familias, y por último la gestión de cobros.
Para ello contamos con un programa de gestión a medida que facilita todos los trámites administrativos necesarios con el colegio y las familias.
Sistema de inscripción online, exclusivo para cada colegio.
Comunicación continua con las familias durante el curso
Coordinador/a técnico en nuestras oficinas
Gestión integral de recibos
Grupos de máximo 15 participantes
Coordinador/a presencial en el centro a partir de 8 actividades
Página web de extraescolares privada para cada colegio con galerías de fotos
Y no sólo robótica, esta es la extraescolar tecnológica más completa. Con la idea de una inmersión genérica en el mundo de las nuevas tecnologías, ofrece la oportunidad de introducirnos en las diferentes disciplinas.
Se abordan proyectos a largo plazo en los que intervienen elementos de las distintas disciplinas. En grupos de 2 o 3 alumnos trabajan conjuntamente. Tanto en la parte de diseño y construcción, como en la parte de programación en la que se determina el comportamiento del robot. Además, cada grupo dispondrá de su propio material y tendrá acceso a un PC con todos los programas necesarios para buscar información, diseñar piezas y programar los robots.
Los grupos estables y con continuidad podrán participar en diferentes competiciones del ámbito robótico creando sus propios prototipos.
La actividad está planteada como una introducción al mundo del diseño en 3D. Tanto como herramienta en el diseño, como en la elaboración de diferentes proyectos guiados, objetos cotidianos sencillos, piezas creativas, reparación de piezas, herramientas…
Fomentamos el desarrollo de la visión espacial gracias a actividades de diseño 3D. Así, los participantes elaboran proyectos centrados en problemas a resolver. De esta manera se deja lugar a la imaginación y a la libertad de creación.
Primero partimos de una idea, para pasar a la fase de diseño y prototipado de la pieza y por último a la impresión de la misma.
Trabajamos con diferentes softwares de diseño 3D de uso libre. Así, los participantes puedan seguir desarrollando sus proyectos en cualquier momento.
Por último les mostramos el funcionamiento de una impresora 3D y el proceso previo de laminado de una pieza. Conoceremos los diferentes materiales, calibraremos la impresora y conoceremos el software Cura para el Slicing. De esta manera tendrán una visión global del proceso, además de llevarse su trabajo impreso a casa.
Si como colegio en Madrid estáis interesados en tener una impresora 3D, ofrecemos formación y la posibilidad de impartir un taller para el montaje de la misma.
El alumnado adquiere competencias del siglo XXI con este acercamiento al “Compuntational Thinking”. Pensamiento computacional a través del lenguaje de programación Python. Está considerado como un lenguaje de sintaxis simple idóneo para sumergirse en el mundo de la programación.
Con esto, resuelven problemas, diseñan y comprenden el funcionamiento de las cosas haciendo uso de conceptos fundamentales de la informática.
Nos iniciamos en la programación y el diseño con softwares con los que poder crear Realidad Virtual. Utilizamos programas como Unity 3D, CoSpaces, Unreal o Google VR. Aprendemos los conceptos y técnicas fundamentales que las grandes compañías tecnológicas como Google, Samsung, Apple o Microsoft, llevan desarrollando hace años.
Los entornos de Realidad Virtual nos abren mundos en 3D a partir de fotografías 360º. Descubriremos y utilizaremos herramientas de modelado 3D y VR. Conoceremos algunas de las normas de utilización, así como posibles riesgos para la salud por un mal uso.
Descubrimos las diferencias entre Realidad Virtual y Aumentada, conociendo qué dispositivos tenemos a nuestro alcance. Además, desarrollaremos nuestros propios proyectos, como por ejemplo, una visita virtual por el colegio.
Un científico loco llamado Albert Einstein dijo “lo importante es no dejar de hacerse preguntas”. Y eso es lo que queremos que hagan los participantes de este taller. Por esto descubrirán un espacio en el que entender y crear ciencia de manera divertida y vivencial.
Realizaremos multitud de experimentos científicos, electrónicos y de campos electromagnéticos, que estimulen el interés por la ciencia.
Implantación de un centro de innovación tecnológica en el colegio/instituto de la mano de Arduino Educación. El alumnado podrá desarrollar sus proyectos de innovación y compartirlos con el resto de sus compañeros y la comunidad educativa en su conjunto. La mejor forma de aprender programación, electrónica y robótica con los materiales de hardware y software abierto con mayor curva de aprendizaje.
